UN PROYECTO POLÉMICO

La relajante parsimonia que trasmite Liliana Grabin amaga a nublarse cuando sale a escena una versión que despierta diferencias éticas profundas en el seno de la psicología aplicada al deporte.

“Escuché acerca de un proyecto que buscaría integrar a todo el cuerpo técnico del tenista en un porcentaje de las ganancias. Es decir, se confeccionaría una sociedad pero el que debe responder es el jugador. Hemos investigado en el último tiempo y obtuvimos una conclusión: el estrés para el tenista se incrementaría”, explica Grabin. Luego, manifiesta su posición: “ASAPAD privilegia los valores éticos. El psicólogo no puede ser un socio; yo no trabajo para la victoria sino para mejorar la calidad de vida de la persona. Si estructuramos todo en pos de resultados, no se puede conservar la salud”.

-¿Cuál es la diferencia entre éxito-fracaso, y ganar-perder?

-A veces podés ser exitoso pero te vas mal porque no quedaste conforme con lo que entregaste. La meta no es el triunfo únicamente, sino la superación. El otro día llegó un tenista al cual atiendo y me regaló una satisfacción: “Triunfé y gané”, me dijo. Sos ganador si cumpliste tu objetivo.
 

Entrevista con Liliana Grabin, titular de ASAPAD

EL GOLPE CLAVE DEL TENIS: LA ACTITUD

En el deporte, la psicología tiene reservado un lugar determinante. Así como la preparación física y técnica resultan necesarias para alcanzar un rendimiento óptimo en el alta competición, el cuidado de la salud espiritual del deportista merece una correcta atención. La licenciada Liliana Grabin, presidente de la Asociación Argentina de Psicología aplicada al Deporte (ASAPAD) grafica cómo y cuánto juegan los factores psicológicos en el tenis.

-¿Cuáles son las características del tenis desde el punto de vista psicológico?

-Las habilidades psicodeportológicas son similares en todos los deportes. La motivación, la concentración, la visualización y la relajación no varían, pero sí lo hace la responsabilidad competitiva. Allí radica la diferencia entre los deportes grupales e individuales.

-¿Qué habilidades no deben faltar en un tenista?

-Los pilares son la atención, la concentración, la focalización y la refocalización. El tenista debe canalizar la agresión en la competencia. Es un ser que le agrada competir individualmente y va al frente.

-En caso de que un jugador no tenga esas características, ¿puede el psicólogo deportivo moldearlo?

-Jamás. Nosotros no modificamos personalidades, sino que las pulimos. Hay personas que son muy talentosos y odian la competencia. El competir es inherente al ser humano, pero a veces no se deposita en el deporte.

En el trabajo cotidiano con los tenistas, sobresale el tema de las firmas de contratos. En algunas ocasiones, las responsabilidades contraídas sobrepasan a los derechos y pueden causar agobio.

-¿El profesional colabora con el jugador en el aspecto meramente contractual?

-Nosotros sugerimos que tengan cuidado en lo que firman porque a veces el deportista pasa a tener un dueño. Hay que observar las dos caras de la moneda. El apoyo de los sponsors es importante, pero hay que negociar protegiendo la salud. En mi caso, siempre convengo con el entrenador en la diagramación de las giras y busco salvaguardarlos de las presiones del medio.

-¿El tenista moderno puede ser feliz sumergido en esa vida frenética?

-Obvio, pero para eso es necesario que el jugador no pierda los lazos familiares y se sienta acompañado. Lo ideal es que la familia viaje en caso de giras largas. Es muy sano bajarse del mundo una semana y volverse a subir.

-Generalmente, el campeón es aquel que regula sus malos momentos y expone una actitud positiva. ¿Qué trabajos pueden realizarse para evitar las irregularidades?

-La refocalización ayuda al jugador a superar los periodos de crisis. ¿Por qué llegar a la ira? El hombre tiende a entrar en conflicto. En ASAPAD, trabajamos: relajación física-mental, visualización e imagen del éxito. A la vez, también se limita el tiempo que dura la frustración. Por ejemplo, resulta útil que el deportista use dos toallas de diferentes colores: una con el que más lo relaje y otra que lo active. En caso de necesitar motivación, debe mirar una determinada. Y si requiere de relajación, observa la opuesta.

-¿Qué opinas del preocupante momento de Gastón Gaudio?

-Me llamaron desde los medios para hablar de él, pero no doy diagnósticos a la distancia. Yo sólo pido que lo ayuden porque la persona está muy vulnerable.

El deporte profesional y la psicología levantan lazos más firmes con el correr de los años. En el tenis, no quedan dudas que el golpe que hace la diferencia es la actitud.
 

LA PIONERA DE LA CIENCIA EN EL PAÍS

La licenciada Liliana Grabin es considerada la pionera de la psicología aplicada al deporte en el país. Luego de practicar pelota al cesto durante 20 años, volcó su experiencia en el arbitraje. En 1981, se recibió de psicóloga en la Universidad de Buenos Aires y al poco tiempo ganó una beca a Europa para formarse como psicóloga especializada en la rama deportiva. Su trabajo en el exterior comenzó a difundirse en el ámbito nacional y en 1991 la Facultad de Psicología de la UBA le propone dictar un posgrado, el cual inicia dos años después. A su vez, la misma facultad le ofrece la cátedra de cuarto año lectivo en 1997, propuesta que aceptó y ejerció durante cuatro años. En 1986, nace la entidad que actualmente preside: Asociación Argentina de Psicología aplicada al Deporte (ASAPAD). No obstante, la espera para obtener la personería jurídica resultó interminable. Recién en 2001, se consiguió sin pagar nada más que los sellos correspondientes. Actualmente, ASAPAD posee 30 psicólogos en todo el país que siguen su lineamiento y 14 camadas aún en formación, además de contar con el aval de 16 países.

Esteban Colombo, licenciado en psicologia  

pscolombo@yahoo.com.ar

EL TENIS Y SUS SIGNIFICACIONES




ORIGEN DEL TENIS


Para descubrir el origen del tenis nos remontamos a los siglos XIII y XIV donde unos monjes franceses idearon un juego similar para la nobleza y la familia real, lo llamaron “juego de mano” (jeu de paune) y también fue conocido como el juego de la nobleza, este juego jugado con la mano fue prohibido por Luis XV quién lo consideró indigno , pero también la iglesia se sumó prohibiéndoles a los monjes jugarlo, aunque estos siguieron practicándolo en forma clandestina, poco tiempo después comenzaron a jugarlo en Gran Bretaña donde también fue prohibido por el rey quién descubrió que los espectadores apostaban por los jugadores arrojando dinero y aquí también se jugaba en forma clandestina. Luego en 1873 el mayor W. Clapton Wingfield considerado el inventor del tenis moderno introdujo las primeras reglas como la utilización de la red por encima de la cabeza y un sistema de puntuación donde ganaba el jugador que llegase primero a quince tantos con su servicio. En 1875 se rebajó la altura de la red, se establecieron las medidas de las canchas que rigen en la actualidad, se marcó la línea de saque y se estableció el sistema de puntuación moderno aunque conceptos como tie break o segundo servicio debieron esperar un tiempo más.

ETIMOLOGÍA

Existen dos teorías que determinan el origen de la palabra tenis, la primera remite a la exclamación “tennez “ cuya traducción al español sería “tomá “, la segunda meramente descriptiva proviene del latín tennisca o toenia y refiere a una cinta tendida para hacer dos mitades. Resulta interesante el análisis de la palabra tennis que nos ofrece W.Wilber quién observó la curiosa palabra que se forma al escribir tennis al revés “SINNET” cuya traducción del inglés al castellano sería “RED DEL PECADO.....”.

ANÁLISIS

Hay algunos significantes a tener en cuenta al hacer un análisis profundo de este deporte, en primer lugar tanto su origen, su etimología y el curioso término red del pecado nos remiten a un sentido unívoco: el sentido de lo prohibido y la clandestinidad que predominan desde su creación. Estas particularidades encierran conceptos que se relacionan con mi visión ,y la del psicoanálisis, acerca del la función del deporte en la sociedad: en primer lugar el deporte es un poderoso medio para la liberación de instintos y agresividad , es decir, de cuestiones que por ser instintivas nos remiten a deseos inconscientes acaecidos en la primera infancia , estos deseos primarios que están vinculados a la agresividad, a la pulsión de dominio y destrucción son sublimados en la practica deportiva ,es decir a través de ella encuentran su medio de expresión. Entonces considero al tenis (como a todos los deportes) como una actividad del ser humano donde se ponen en juego cuestiones relacionadas a la constitución psíquica del sujeto que son proyectadas en la práctica, y en donde la acción y el movimiento constituyen a través del lenguaje corporal formas sustitutivas de comunicar y expresar situaciones individuales.
Existen en el tenis muchas situaciones y contingencias a tener en cuenta, solo me detendré en 4 de ellas para describir algunas funciones psíquicas que actúan en su accionar.
SITUACIONES:
1) EL SAQUE 2) LA DEVOLUCIÓN 3)EL RIVAL 4)EL CIERRE DEL PARTIDO.

1) El saque y el posterior desarrollo del punto tiene una significación muy importante para el jugador: en primer lugar su posición ante él mismo y el otro es la de poder, la del amo, simbólicamente el tenista se encuentra en una situación de dominio, lo que determina que jueguen en él(en su aparato psíquico) cuestiones inconscientes que remiten a las pulsiones agresivas o de destrucción (innatas del individuo) que encuentran su desarrollo y su despliegue en épocas de la primera infancia, podría afirmar que el saque revela sí el sujeto es capaz o no de expresar éstas pulsiones primitivas, sucede muchas veces que el jugador de tenis no se siente seguro o falla recurrentemente con su saque entonces desde el psicoanálisis se infiere que estaría sintiendo culpa (sentimiento de culpa inconsciente) y su posterior castigo por el despliegue agresivo que ésta función contiene. También en la pérdida del saque (cimbronazo afectivo) se puede ver la fortaleza del yo del jugador analizando de que forma reacciona ante esa situación. Desde mi experiencia he observado jugadores que sienten angustia ante la función del saque y se sienten más cómodos en la posición receptora, al analizar las causas comprobé que la mayoría tenían dificultades para asumir o aceptar posiciones dominantes en su sus vidas cotidianas y relaciones familiares. Como la figura dominante en la infancia por lo general la introduce y la asume el padre o sustituto paterno (hay excepciones) es importante saber la importancia y el modo de relación que el jugador tiene con éste ya que tiene su injerencia en la función del saque.
2) El acto de devolución o del retorno del servicio ubica al jugador en una posición de “esclavo” ya que está a merced de la voluntad del otro, es a priori una posición pasiva a diferencia del saque que es activa, una posición donde el sujeto no siente angustia o presión ya que la responsabilidad recae en la figura del adversario, por lo tanto es una posición que el sujeto asume con mayor comodidad, constituye un desafío (quebrar el saque) donde podría decirse que el jugador de tenis tiene más posibilidades de utilizar lo intelectual, pensar la jugada, desplegar o mejorar estrategias, etc.
3) La significación del rival juega un papel importante en este deporte, en principio el rival es el sostén donde se proyectan cuestiones imaginarias y simbólicas del deportista, desde lo imaginario suelen proyectarse en el rival características de personas significativas del sujeto, por ejemplo el padre, la madre, hermanos, etc.
Es muy habitual que esto empiece a jugar cuando a través del fixture el deportista se entera contra quién juega, por eso es necesario que el jugador pueda hablar sobre el rival para saber que representa para él , de esta manera logra poner en palabras angustias, temores que de lo contrario son puestas en acto durante el partido; “recuerdo un caso de un chico que se quejaba por la mala suerte que tenía en los sorteos ya que en primera ronda le tocaba siempre un rival que consideraba como fuerte..., mejor que él, luego de intervenir y preguntarle porque siempre exaltaba las virtudes del otro en desmedro de sus propias virtudes comenzó a describir en forma minuciosa las características de su rival, a través de su discurso y con algunas intervenciones mías descubrimos que este rival tenía algunas características de personalidad que lo asemejaban a su padre y por lo tanto se jugaban en su mente la cuestión de ser mejor que el padre, superar al padre....y esto le generaba inconscientemente mucha culpa y temor al castigo..., se había producido un falso enlace con la figura del rival como representante del padre y se pudo destrabar a través del palabra, ya que la siguiente vez que lo enfrentó lo pudo vencer...”
Por eso muchas veces el principal rival es uno mismo..... .
4) El último tanto o el cierre del partido representa en el jugador un verdadero desafío, la proximidad del triunfo no es fácil de sobrellevar.... ya que en algunos casos nos encontramos con jugadores que tienen serias dificultades en cerrar los partidos, cuando lo logran...., cuando pregunto las causas encuentro cuestiones que están relacionadas con temor a ganar o al éxito, cabe preguntarse si algunos jugadores están preparados psicológicamente para soportar el triunfo( no hay nada más difícil de soportar que una sucesión de días hermosos....), desde mi experiencia puedo decir que los que lograron mantener el éxito o una sucesión de partidos ganados eran los que de alguna manera le quitaron significación o presión al hecho de ganar, es decir estaban mas centrados en el proceso y menos pendientes del resultado, por lo general es habitual que las presiones conciente o inconscientes provengan de los padres, de los entrenadores y son proyectadas en la figura del jugador, algunos jugadores pierden para que el padre o el entrenador también pierdan.
Existen también en la actualidad fenómenos que se manifiesta con bastante asiduidad, son las distonías musculares o calambres que tienen algunos jugadores durante los partidos, a mi entender representan inhibiciones sintomáticas(síntomas) y por lo tanto obedecen a factores exclusivamente mentales que juegan su papel a la hora de definición del partido, para evitar la emergencia de estas disfunciones es importante la tarea del psicólogo como soporte de la palabra del jugador; adoptando una posición de escucha y así promover un espacio donde el jugador pueda hablar de lo le pasa ,evitando así el pasaje al acto en el cuerpo a través de lesiones ya que lo que no se dice se actúa...... .
Este trabajo tiene como objetivo por un lado demostrar a través de la historia y la etimología el carácter sublimatorio del tenis (como todo deporte), en él se ponen en juego instintos primitivos e innatos de los individuos relacionados a la agresividad y a la pulsión de destrucción, y por otro lado como actúan aspectos emocionales en cuatro instancias básicas de este deporte conjuntamente con las posiciones que el jugador suele adoptar en cada una de ellas.